Número
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Vol. 18, núm. 4 (2020) |
Habilidades de aprender a aprender en los estudiantes de medicina desde la percepción de los profesores |
Resumen
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Yolanda Cabrera Macias, Annia Esther Vizcaíno Escobar, José Aurelio Díaz Quiñones, Ernesto López Gonzalez, Ernesto López Cabrera, Anaily Puerto Becerra |
Vol. 10, núm. 2 (2012): Suplemento sobre Investigaciones en Educación Médica |
Competencias docentes del médico de familia en su desempeño como tutor en la carrera de Medicina |
Resumen
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José de la Caridad Lorenzo López, Beatriz María Fuster Cabrera, Belkis González Aguiar, Annia Machín Acia |
Vol. 16, núm. 3 (2018) |
Talleres integradores interdisciplinarios en el tratamiento de los contenidos básicos biomédicos y clínicos. |
Resumen
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Carlos Manuel Mora Hernández, Luis Alberto Mass Sosa, Ana Margarita López Rodríguez del Rey, Ada Sánchez Lozano, Anais Leiva Madrigal |
Vol. 18, núm. 5 (2020) |
Papel de la biblioteca médica en el Proceso Docente Educativo durante la COVID-19 |
Resumen
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María de los Reyes González Ramos, Yuleydi Alcaide Guardado, Yaumara Quintero Reyes |
Vol. 12, núm. 1 (2014): Especial de docencia médica |
Tareas docentes y enfoque integrador del trabajo independiente en la formación del médico general |
Resumen
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Luis Alberto Mass Sosa, Pedro Miguel Milián Vázquez, Dianexis Susana Simón González, Ana Margarita López Rodríguez del Rey, Alberto Roteta Dorado |
Vol. 11, núm. 5 (2013) |
Caracterización del ingreso a las carreras de las ciencias médicas del curso regular diurno (2007- 2012) |
Resumen
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José Emilio Caballero González, Benerando Sevilla Pérez, Luis Manuel Pérez Concepción |
Vol. 22, núm. 2 (2024): Publicado: 20 de marzo 2024 |
Perfil motivacional de estudiantes de la carrera de Medicina. Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus |
Resumen
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Eduardo Veloso Pérez, Arturo Puga García, Ariadna Veloso Rodríguez, Liyipsi Abreu Martín, Rosa María Ramos Palmero, Gloria María Puga Madiedo |
Vol. 10, núm. 2 (2012): Suplemento sobre Investigaciones en Educación Médica |
Aspectos novedosos en la implementación de la Clínica en el Programa de Formación del Médico Integral Comunitario en Venezuela |
Resumen
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Rubén Darío García Núñez, María Luisa Quintana Galende, César Mustelier Fernández, Ana María Ramos Cedeño, Israel Díaz Roig, María Aurelia San Juan Bosch |
Vol. 10, núm. 2 (2012): Suplemento sobre Investigaciones en Educación Médica |
Propuesta metodológica para los seminarios de actualización farmacoterapéutica |
Resumen
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Ana María Ramos Cedeño, Regla Lisbel López Guerra, Rubén Darío García Núñez, Yeny Dueñas Pérez, José Demián Rodríguez Medina |
Vol. 16, núm. 2 (2018) |
Comportamiento sexual de estudiantes de primer año de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos. Influencia del rol de género en las conductas de riesgo |
Resumen
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Ana Teresa Fernández Vidal, Anabel Geroy Fernández, Galia Ibis Pérez Rumbaut, Laura Naranjo Hernández, Yanet Villafuerte Reinante |
Vol. 18, núm. 5 (2020) |
Caracterización del uso de las redes sociales por estudiantes de Medicina |
Resumen
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Fernando de la Mora Martín, Katheryn Aguiar Ivargollin, Francisco Javier Rodríguez Molina, Jayce Díaz Díaz |
Vol. 18, núm. 4 (2020) |
Internado vertical. Una opción para la formación de especialistas. |
Resumen
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Alexis Díaz Brito, Dunia Chavez Amaro |
Vol. 10, núm. 6 (2012) |
Satisfacción de estudiantes y profesores con el taller de integración en Morfofisiología Humana III |
Resumen
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Luis Alberto Mass Sosa, Galia Ibis Pérez Rumbaut, Georgina Jiménez Estrada, Ana Margarita López Rodríguez del Rey, Ada Sánchez Lozano, Sandra Cecilia Williams Serrano |
Vol. 13, núm. 4 (2015) |
Valoración metodológica de temarios de exámenes finales de las carreras de Medicina, Estomatología y Enfermería |
Resumen
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Margarita Rosa Romeu Escobar, Jose Aurelio Díaz Quiñones |
Vol. 17, núm. 1 (2019) |
Incremento del nivel productivo como demanda para la asimilación consciente del contenido de la Filosofía: percepción de los estudiantes |
Resumen
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Julio Fragoso Fragoso, Ana María Molina Gómez, Lian Roque Roque, Maritza Cabrera Robau |
Vol. 20, núm. 3 (2022) |
El aprendizaje basado en problemas como método para lograr la integración básico-clínica |
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Yoel Hernández Guerra |
Vol. 17, núm. 2 (2019) |
Valores éticos y estéticos en la formación de los estudiantes de las ciencias médicas |
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Reina Ysabel Hernández Cedeño |
Vol. 10, núm. 2 (2012): Suplemento sobre Investigaciones en Educación Médica |
Estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad certificar la defunción en estudiantes de Medicina |
Resumen
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Josefa Caridad de la Rosa Chaviano, Eloy Arteaga Valdés, Olga Castellanos Morales, Bladimir Arteaga Valdés, Leslie Carcassés de la Rosa |
Vol. 17, núm. 1 (2019) |
Responsabilidad social de la universidad cubana en la formación de médicos bolivianos |
Resumen
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Roberto Baños García, Anais Leyva Madrigal |
Vol. 11, núm. 1 (2013) |
Propuesta de ejercicios de comprensión auditiva para estudiantes de primer año de la carrera de Medicina |
Resumen
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Dileys Alejo Segrera, Yaima Sabatela Hernández, Lázaro Hernández Rodríguez, Miriam Damaris Padilla Labrada |
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