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Vol. 16, núm. 4 (2018) |
El pase de visita en las asignaturas propedéutica clínica y medicina interna: ¿iguales o diferentes? |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez |
Vol. 19, núm. 1 (2021) |
Propuesta metodológica con enfoque interdisciplinar para la enseñanza aprendizaje del contenido teoría del receptor farmacológico en la carrera de medicina |
Resumen
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Yeny Dueñas Pérez, Ana María Ramos Cedeño, Belkis Barrios Romero, Alicia del Rosario Ramírez Pérez, Yacelis Dahilet Cisneros Nápoles, Mirtha Amarilis Hernández López |
Vol. 17, núm. 3 (2019) |
Propuesta de sistema de tareas docentes para el desarrollo de la habilidad tratamiento integral del dolor |
Resumen
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José Julio Ojeda González, Miriam Iglesia León, Alfredo Alberto Espinosa Roca |
Vol. 11, núm. 1 (2013) |
Propuesta de ejercicios de comprensión auditiva para estudiantes de primer año de la carrera de Medicina |
Resumen
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Dileys Alejo Segrera, Yaima Sabatela Hernández, Lázaro Hernández Rodríguez, Miriam Damaris Padilla Labrada |
Vol. 15, núm. 3 (2017) |
Espacios de aprendizaje híbridos. Hacia una educación del futuro en la Universidad de Guayaquil |
Resumen
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César Gerardo Mejía Gallegos, David Enmanuel Michalón Dueñas, Raúl Andrés Michalón Acosta, Raúl López Fernández, Diana Eliza Palmero Urquiza, Samuel Sánchez Gálvez |
Vol. 18, núm. 4 (2020) |
Química y las ciencias básicas biomédicas. Alternativa tecnológica |
Resumen
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María Antonia Jiménez Dávila, Yordanis Figueredo Torres, Ismara Zamora León, Irene Luisa del Castillo Remón, Grettel Galiano Guerra, Martha Gertrudis Lara Carrillo |
Vol. 16, núm. 6 (2018) |
Guía para la enseñanza del apoyo vital avanzado ante múltiples víctimas. Consenso para el proyecto de formación e investigación en apoyo vital. Cienfuegos, 2018 |
Resumen
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Víctor René Navarro Machado, Alexis Lorenzo Ruiz, Julio Betancourt Cervantes, Irayma Cazull Imbert, Rosario Gutiérrez Castro, Bárbara Hilaria Padrón Novales, Grupo Fiaved-Aviamuv |
Vol. 22, núm. 2 (2024): Publicado: 20 de marzo 2024 |
Desarrollo de la habilidad solución de problemas en estudiantes de medicina. Cienfuegos 2020-2022 |
Resumen
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Oramis Isabel Padrón Aguilera, Yolanda Cabrera Macías, Ernesto José López González, María Soledad Vilches León, Fanny Arbolay Sanabria, Walkiria Díaz Senra |
Vol. 12, núm. 1 (2014): Especial de docencia médica |
La superación profesional de los profesores de Medicina para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje |
Resumen
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Pedro Miguel Milián Vázquez, Lidia Vázquez Montero, Omeris Mesa González, Magdalena O. Albelo Amor, Helvia M. Reyes Cabrera, José Catalino Bermúdez Martínez |
Vol. 12, núm. 1 (2014): Especial de docencia médica |
Tareas docentes y enfoque integrador del trabajo independiente en la formación del médico general |
Resumen
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Luis Alberto Mass Sosa, Pedro Miguel Milián Vázquez, Dianexis Susana Simón González, Ana Margarita López Rodríguez del Rey, Alberto Roteta Dorado |
Vol. 16, núm. 4 (2018) |
Concepción metodológica sobre la formación para el tratamiento integral al dolor en el pregrado de Medicina |
Resumen
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José Julio Ojeda González |
Vol. 12, núm. 1 (2014): Especial de docencia médica |
Evaluación del programa de la disciplina Morfofisiología Humana en la formación del tecnólogo en Electromedicina |
Resumen
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Concepción Gómez Rives, Maricela Estopiñán García, Nieves Eneida Garriga Alfonso, Rita Martínez Pichardo |
Vol. 19, núm. 3 (2021) |
La evaluación del pase de visita como actividad docente asistencial: propuesta de guía de observación |
Resumen
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Mercedes Fonseca Hernández, Luis A. Corona Martínez |
Vol. 12, núm. 5 (2014) |
Autoevaluación institucional. Una herramienta indispensable en la calidad de los procesos universitarios |
Resumen
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Pavel Vigo Cuza, Jaime Segrea González, Bárbara Vitalia León Sánchez, Tania López Otero, José Alberto Pons Mena, Celia Ramona León Sánchez |
Vol. 19, núm. 2 (2021) |
Estrategias curriculares: su implementación en el primer año de Licenciatura de Enfermería |
Resumen
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Feliza Pérez Pérez, Jayce Díaz Díaz, Geneva Hurtado Montero, Yunia Araña Hernández, Lídice Angulo Valladares |
Vol. 15, núm. 4 (2017) |
Profesores “migrantes digitales” enseñando a estudiantes “nativos digitales” |
Resumen
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Alfredo Darío Espinosa Brito |
Vol. 21, núm. 3 (2023) |
Herramientas educativas audiovisuales inclusivas: diseño y aplicación |
Resumen
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Angela Cristina Yánez Corrales, Verónica Elizabeth Espinosa Echeverria, Daniela Cárdenas Pérez |
Vol. 11, núm. 3 (2013): Especial envento Girón |
La orientación al estudio independiente en una clase metodológica de histología |
Resumen
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Melvis Taylín Zumeta Dubé, Bertha Valladares Suárez, Aleida Herrera Batista, Irene Rodríguez Pérez, Andrés Dovale Borjas |
Vol. 15, núm. 4 (2017) |
Insuficiencias en la preparación estadística del estudiante de medicina |
Resumen
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Vicente Eloy Fardales Macías, Juan Rafael Fábregas Tejeda, Rigoberto Arley Carrazana Rodríguez |
Vol. 17, núm. 2 (2019) |
¿Cómo enseñar la respuesta inmune? Una propuesta desde la inmunología para la formación del médico general |
Resumen
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Daynelis Pardo Martínez, Luis Alberto Mass Sosa, Yosvany Castillo Leyva |
Elementos 21 - 40 de 103 |
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