Fonseca Hernández, Mercedes

• Vol. 7, núm. 5 (2009) - Investigaciones pedagógicas
  Contribución de la teoría sobre la toma de decisiones a la atención médica integral.
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• Vol. 7, núm. 5 (2009) - Investigaciones pedagógicas
  ¿Epidemiología clínica, medicina basada en la evidencia y guías de prácticas clínicas vs. método clínico?
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• Vol. 7, núm. 6 (2009) - Investigaciones pedagógicas
  El método clínico como método de enseñanza en la carrera de medicina
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• Vol. 8, núm. 1 (2010) - Investigaciones pedagógicas
  La toma de decisiones médicas como la habilidad profesional esencial en la carrera de Medicina
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• Vol. 8, núm. 2 (2010) - Investigaciones pedagógicas
  Un modelo simplificado del proceso de atención médica. Implicaciones asistenciales, docentes e investigativas
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• Vol. 8, núm. 1 (2010) - Investigaciones pedagógicas
  Propuesta metodológica para la incorporación de la simulación de casos clínicos al sistema de métodos de enseñanza-aprendizaje en el internado rotatorio de Pediatría
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• Vol. 8, núm. 5 (2010): Suplemento "El Método Clínico" - Artículos
  El método clínico como método de enseñanza en la carrera de medicina
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• Vol. 9, núm. 3 (2011) - Artículos Originales
  Comportamiento de la lactancia materna exclusiva en niños de madres con y sin adiestramiento previo
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• Vol. 9, núm. 4 (2011) - Investigaciones pedagógicas (Originales)
  El razonamiento médico en la historia clínica: una mirada a la discusión diagnóstica
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• Vol. 9, núm. 5 (2011) - Investigaciones pedagógicas (Originales)
  El método clínico y los dilemas de la clínica.
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• Vol. 10, núm. 1 (2012) - Investigaciones pedagógicas
  El razonamiento diagnóstico en el método clínico. La comparación y otros procesos mentales como herramientas del juicio clínico
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• Vol. 12, núm. 3 (2014) - Investigaciones pedagógicas (Originales)
  Sistema de recomendaciones para mejorar la calidad de la entrevista médica: el ABECEDARIO técnico del interrogatorio
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• Vol. 11, núm. 4 (2013) - Investigaciones pedagógicas (Originales)
  Fundamentos teóricos para la modelación del pase de visita como actividad docente-asistencial (I)
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• Vol. 11, núm. 5 (2013) - Investigaciones pedagógicas (Originales)
  Fundamentos teóricos para la modelación del pase de visita como actividad docente-asistencial (II)
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• Vol. 12, núm. 1 (2014) - Investigaciones pedagógicas (Originales)
  La modelación de la actividad de interrogatorio y una aproximación a sus invariantes funcionales
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• Vol. 15, núm. 3 (2017) - Métodos de la ciencia
  Algunos apuntes generales sobre el problema de investigación
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• Vol. 15, núm. 4 (2017) - Métodos de la ciencia
  Algunas sugerencias prácticas para la formulación del problema científico y los objetivos en el proyecto de investigación
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• Vol. 15, núm. 5 (2017) - Investigaciones pedagógicas (Originales)
  Cuestionarios diferentes en la evaluación escrita. A propósito de los resultados en un trabajo de control parcial de Medicina Interna
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• Vol. 16, núm. 3 (2018) - Artículos Originales
  La lógica de la evaluación teórico-práctica en los exámenes estatales. Una reflexión desde la teoría didáctica
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• Vol. 17, núm. 6 (2019) - Guías de buenas prácticas clínicas
  Guía de buenas prácticas clínicas para la atención al niño con neumonía adquirida en la comunidad
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• Vol. 17, núm. 4 (2019) - Artículos Originales
  Enfermedad neumocócica invasiva en menores de cinco años en Cienfuegos (2009-2015)
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• Vol. 16, núm. 5 (2018) - Puntos de vista
  Una reflexión acerca de las publicaciones científicas
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• Vol. 17, núm. 1 (2019) - Puntos de vista
  ¿Visibilizar la ciencia cubana vs prestigiar las revistas nacionales?
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• Vol. 17, núm. 2 (2019) - Artículos especiales
  El aprendizaje del método clínico en la formación médica actual. Una reflexión polémica, necesaria e impostergable
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• Vol. 18, núm. 1 (2020) - Artículos especiales
  Formar hombres de ciencia
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• Vol. 18, núm. 4 (2020) - Artículos especiales
  Necesidad de la investigación en sistemas y servicios de salud: a propósito de la utilización de guías de prácticas clínicas.
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• Vol. 19, núm. 2 (2021) - Puntos de vista
  Acerca del carácter retrospectivo o prospectivo en la investigación científica
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• Vol. 19, núm. 3 (2021) - Artículos Originales
  La evaluación del pase de visita como actividad docente asistencial: propuesta de guía de observación
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• Vol. 20, núm. 1 (2022) - Artículos Originales
  Caracterización clínico epidemiológica de pacientes en edades pediátricas contactos, sospechosos y confirmados de COVID-19. Cienfuegos, 2020-2021
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• Vol. 20, núm. 2 (2022) - Artículos Originales
  Características clínicas de pacientes en edad pediátrica con infección por SARS-CoV-2. Cienfuegos, 2020-2021
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• Vol. 19, núm. 4 (2021) - Puntos de vista
  El título en las investigaciones: ¿cortos o largos?
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• Vol. 20, núm. 1 (2022) - Métodos de la ciencia
  El objeto y el sujeto en la investigación científica
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• Vol. 20, núm. 5 (2022) - Métodos de la ciencia
  La relación problema-objetivo-diseño metodológico en el proyecto de investigación: una mirada a través de una situación ejemplo
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• Vol. 21, núm. 1 (2023) - Métodos de la ciencia
  Las hipótesis en el proyecto de investigación: ¿cuándo si, cuándo no?
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• Vol. 21, núm. 2 (2023) - Métodos de la ciencia
  Una mirada a las series de casos y sus unidades de análisis
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• Vol. 21, núm. 4 (2023) - Puntos de vista
  ¿Mi estudio es transversal o longitudinal?
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• Vol. 21, núm. 6 (2023): Publicado: 21.11.2023 - Investigaciones pedagógicas
  Contribución de la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos a la utilización de la tecnología computacional en la docencia médica superior. Reseña del empleo de simulaciones clínicas en el periodo 1990-2007
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• Vol. 22, núm. 2 (2024): Publicado: 20 de marzo 2024 - Métodos de la ciencia
  Las tablas de relación de variables y el cálculo de los porcentajes en la presentación de los resultados de la investigación
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