Díaz Quiñones, José Aurelio

• Vol. 14, núm. 2 (2016) - Investigaciones pedagógicas (Revisiones)
  El trabajo interdisciplinario en la carrera de medicina: consideraciones teóricas y metodológicas
  Resumen
• Vol. 13, núm. 5 (2015) - Puntos de vista
  Consideraciones para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Médica Superior
  Resumen
• Vol. 14, núm. 1 (2016) - Cartas al Director
  El enfoque por competencias en el proceso formativo: un tema aún ampliamente debatido
  Detalles
• Vol. 14, núm. 4 (2016) - Investigaciones pedagógicas (Revisiones)
  El proceso pedagógico de posgrado en la especialización de Medicina General Integral: hacia una praxis sustentada desde el enfoque histórico cultural del desarrollo humano
  Resumen
• Vol. 15, núm. 1 (2017) - Cartas al Director
  La función del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación superior cubana.
  Detalles
• Vol. 14, núm. 6 (2016) - Puntos de vista
  El proceso pedagógico de posgrado en la especialización médica. Sus esencialidades y fines
  Resumen
• Vol. 14, núm. 6 (2016) - Artículos Originales
  Instrumento para determinar necesidades de conocimiento de los padres acerca de la adolescencia y su manejo
  Resumen
• Vol. 15, núm. 5 (2017) - Revisiones Bibliográficas
  Adolescencia temprana y parentalidad. Fundamentos teóricos y metodológicos acerca de esta etapa y su manejo
  Resumen
• Vol. 17, núm. 1 (2019) - Artículos Originales
  Comportamiento de la mortalidad en la provincia Cienfuegos. 2013-2015
  Resumen
• Vol. 16, núm. 4 (2018) - Puntos de vista
  Los indicadores del desarrollo humano en la gestión didáctica de la educación de posgrado
  Resumen
• Vol. 16, núm. 5 (2018) - Puntos de vista
  Adolescencia y tecnologías de la información y comunicaciones. Un reto para la sociedad cubana actual
  Resumen
• Vol. 17, núm. 2 (2019) - Puntos de vista
  Algunas reflexiones acerca de un gran libro: Actor y testigo. Medio siglo de un trabajador de la salud
  Resumen
• Vol. 17, núm. 3 (2019) - Artículos Originales
  Aproximación a la autoevaluación de la calidad percibida en los servicios de atención al adulto mayor
  Resumen
• Vol. 18, núm. 1 (2020) - Cartas al Director
  Las Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TICs) y sus implicaciones en la necesaria transformación de las propuestas educativas
  Detalles
• Vol. 18, núm. 4 (2020) - Artículos Originales
  Habilidades de aprender a aprender en los estudiantes de medicina desde la percepción de los profesores
  Resumen
• Vol. 18, núm. 3 (2020) - Puntos de vista
  La pandemia de COVID 19 y sus implicaciones en la concepción, diseño e instrumentación didáctica de la educación médica superior cubana
  Resumen
• Vol. 18, núm. 3 (2020) - Comunicaciones breves
  La tutoría a distancia: acciones del tutor en la Estrategia de Formación Doctoral en tiempos de COVID 19
  Resumen
• Vol. 18, núm. 3 (2020) - Manuales
  Manual de procedimientos para la limpieza y desinfección de superficies en el enfrentamiento a la COVID-19
  Resumen
• Vol. 18, núm. 5 (2020) - Artículos Originales
  Caracterización del comportamiento de las infecciones respiratorias agudas. Provincia Cienfuegos. Primer trimestre 2020
  Resumen
• Vol. 20, núm. 4 (2022) - Revisiones Bibliográficas
  Superación profesional pedagógica y formación de la habilidad búsqueda de la información
  Resumen
• Vol. 19, núm. 5 (2021) - Revisiones Bibliográficas
  Desde lo curricular a lo investigativo, una mirada a la COVID-19
  Resumen
• Vol. 21, núm. 4 (2023) - Artículos Originales
  Caracterización de la autonomía como indicador clave en las habilidades de aprender a aprender en estudiantes de medicina
  Resumen
• Vol. 23 (2025): Publicación continua. Publicado: 13 enero 2025. Actualizado: 12 de mayo 2025. - Artículos Originales
  Programa de intervención psicoeducativa para potenciar habilidades de aprender a aprender en estudiantes de medicina
  Resumen
• Vol. 23 (2025): Publicación continua. Publicado: 13 enero 2025. Actualizado: 12 de mayo 2025. - Artículos Originales
  Caracterización de las habilidades de aprender a aprender en estudiantes de medicina
  Resumen
• Vol. 23 (2025): Publicación continua. Publicado: 13 enero 2025. Actualizado: 12 de mayo 2025. - Investigaciones pedagógicas (Originales)
  Concepción del programa de formación doctoral de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos
  Resumen