Representaciones sociales del bienestar psicológico en estudiantes universitarios: un estudio desde la salud colectiva

Resumen

Fundamento: el bienestar psicológico de los estudiantes universitarios se configura en contextos marcados por desigualdades sociales y tensiones estructurales, lo que exige abordajes desde la salud colectiva.

Objetivo: explorar las representaciones sociales del bienestar psicológico en estudiantes universitarios de la Región de La Araucanía, Chile, desde la salud colectiva.

Métodos: estudio no experimental, de diseño mixto exploratorio-descriptivo, basado en la técnica de Redes Semánticas Naturales. Participaron 60 estudiantes de pregrado mayores de 18 años. Se aplicaron tres preguntas estímulo sobre bienestar psicológico y bienestar estudiantil; los participantes escribieron palabras asociadas y las jerarquizaron según importancia. Se calcularon pesos semánticos, se identificaron núcleos centrales y periferias, y se analizaron diferencias según género.

Resultados: se aprecia que el núcleo central de la representación de bienestar psicológico se organizó en torno a estabilidad, tranquilidad, salud y paz, lo que define una visión centrada en el equilibrio emocional. La dimensión relacional, expresada en familia, amigos, apoyo y redes de apoyo, emergió como soporte estructurante del bienestar. La dimensión de autocuidado se manifestó en prácticas como alimentación saludable, deporte, descanso y recreación, mientras que la dimensión académica se configuró como condición facilitadora asociada a organización, descanso y tiempo libre. Se observaron matices de género en la jerarquización de los definidores.

Conclusiones: el bienestar psicológico se concibe como equilibrio emocional sostenido en vínculos significativos, apoyado en prácticas de autocuidado y en condiciones académicas manejables, en coherencia con los principios de la salud colectiva. Estos hallazgos ofrecen insumos para orientar políticas universitarias de promoción del bienestar y la salud mental.