La profesionalización gerencial: una mirada reflexiva desde la carrera de Enfermería

Resumen

En el ámbito universitario cubano actual se han experimentado cambios que conllevan a una mirada reflexiva para asumir los diversos procesos sustantivos a desarrollar por los profesores de la carrera de Enfermería. Esta revisión tuvo como propósito valorar los fundamentos teóricos que sustentan la profesionalización gerencial del profesor universitario de la carrera de Enfermería. La sistematización de las definiciones aportadas de las categorías profesionalización y profesionalización gerencial, permitió el establecimiento de regularidades. Resulta necesario un proceso de profesionalización que sustente la articulación dinámica, armónica y coherente entre el pregrado y el posgrado. El desarrollo científico técnico alcanzado en materia de salud debe ir aparejado con profesionales de Enfermería no solamente dotados de los conocimientos y habilidades propias de su campo de actuación directa en la atención en salud, y en la formación de recursos humanos en particular. Se concluyó que se reconoce la necesidad de incorporar como parte de la formación continua de los profesores de Enfermería saberes significativos, alto compromiso con la gestión y conducción de los procesos que se desarrollan en una universidad de nuevo tipo. El profesor universitario de la carrera de Enfermería debe convertirse en un ente transformador, más allá de los conocimientos y habilidades que emanan de su profesión.