Validación por expertos de una guía didáctica para el diagnóstico de la lepra en pediatría

Resumen

Fundamento: la lepra en pediatría es más frecuente de lo estimado, lo que indica la circulación activa del bacilo y fallos para su control. Su similitud con otras dermatosis dificulta su diagnóstico temprano.

Objetivo: validar la pertinencia científico-metodológica de una guía didáctica para el diagnóstico de la lepra en pediatría.

Métodos: mediante el método Delphi del criterio de expertos se validó la guía didáctica. Los criterios de selección fueron: especialistas relacionados con la atención a pacientes con lepra, de segundo grado, Máster o Doctor en Ciencias, profesor asistente o superior, 10 años o más de experiencia docente y un coeficiente de competencia entre 0.5 y 1. Para el nivel de acuerdo entre ellos, se utilizó el coeficiente de coincidencia de Kendall (W). Resultados: el grupo de expertos quedó conformado por treinta profesionales, el 60 % dermatólogos. El 100 % de ellos con más de 10 años de experiencia docente, ostentan título de Máster en Ciencias (86,7 %), segundo grado (76,6 %) y profesores auxiliares (66,6 %). El coeficiente de competencia promedio fue 0.9. Los indicadores fueron considerados: muy adecuado, bastante adecuado y adecuado con medias de 27 (SD=3,7416575), 1,86 (SD=2,4159336) y 1,14 (SD=1,3552618) respectivamente. Se alcanza W=0,90, lo que evidencia consenso entre los expertos.

Conclusiones: se valida la pertinencia científico-metodológica de la guía didáctica para orientar el diagnóstico clínico y diferencial de lepra en el paciente pediátrico.