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La inclusión educativa en la educación a distancia mediante plataformas gestoras

Raúl López Fernández, Rogelio Chou Rodríguez, Diana Eliza Palmero Urquiza, Liset López González, María Beatriz García Saltos, Samuel Sánchez Gálvez

Resumen


La modalidad de educación a distancia por medio de plataformas gestoras, al ser un entorno pedagógico con sus particularidades, requiere de la incorporación de los supuestos teóricos del aprendizaje desarrollador. El objetivo del presente trabajo es analizar la inclusión educativa en el contexto de la educación a distancia, con énfasis en el uso de determinados mediadores como vía pedagógica de solución a esta problemática. Sobre las bases teóricas del aprendizaje desarrollador y las concepciones epistemológicas de los mediadores en el proceso de enseñanza aprendizaje, se desarrollan esquemas sobre la didáctica de los mediadores, elementos fundamentales para garantizar una educación inclusiva en la modalidad de educación a distancia.

Palabras clave


Educación a distancia; modelos educacionales; enseñanza

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