Las bases psicopedagógicas para la adquisición de habilidades. Un ejemplo de su aplicación a través de la habilidad diagnosticar

Resumen

La adquisición de habilidades constituye uno de los objetivos más importantes del proceso docente-educativo; su correcta formación pasa, necesariamente, por la determinación de aquellas acciones y operaciones que el estudiante debe asimilar para dominarlas. Este artículo pretende familiarizar a los profesores con algunos conceptos esenciales: actividad, acciones, operaciones, invariantes funcionales; cuya comprensión es indispensable para el trabajo dirigido a la formación de habilidades. La aplicación de estos conceptos es ejemplificada mediante un sistema de acciones y operaciones para la formación de la habilidad diagnosticar.