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Tareas docentes investigativas en el perfil Servicios Farmacéuticos en Cienfuegos en el año 2010

Loreta Sánchez Ortiz, Miriam Gutiérrez Escobar, Ariel Hernández Pérez., Rosa María Rodríguez Arencibia., María Idelfonsa Bello Benet, Raquel Betancourt Rodríguez.

Resumen


Fundamento: es de suma importancia realizar investigaciones que fundamenten teóricamente cómo lograr una mejor preparación académica e intelectual de los estudiantes, la cual les permitirá tener un mejor desempeño profesional en el futuro, que les posibilite asumir una concepción científica en todas las acciones frente a un problema de salud. Objetivo: diseñar tareas docentes investigativas en la asignatura Servicios Farmacéuticos. Métodos: del nivel teórico como: el analítico-sintético, inductivo-deductivo y el histórico-lógico, y métodos del nivel empírico como: la entrevista grupal, encuestas, análisis de contenidos y criterio de experto a través del método El Ábaco de Régnier, para su validación. Resultados: se determinaron las habilidades investigativas por cada año del ciclo técnico y se diseñaron las tareas investigativas en la asignatura de Servicios Farmacéuticos VI. Conclusión: las tareas docentes investigativas en la asignatura de Servicios Farmacéuticos VI, están destinadas a la solución de situaciones y problemas que acontecen en el ámbito docente, laboral e investigativo, las cuales posibilitan por medio de un sistema de acciones y operaciones, la formación gradual de la habilidades de investigación en el perfil en cada año del ciclo técnico.

Palabras clave


Enseñanza; aprendizaje; investigacion; competencia clínica; servicios farmacéuticos; estudiantes de farmacia

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Editada en la Universidad de las Ciencias Médicas de Cienfuegos