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| Vol. 23 (2025): Publicación continua. Publicado: 13 enero 2025. Actualizado: 4 de diciembre 2025. |
Sistema de tareas docentes integradoras en una asignatura de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina |
Resumen
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Jacqueline Zamora Galindo, Luis Alberto Mass Sosa, Milagros Lisset León Regal, Cynthia Olivia Morales Pérez, Rosmary Álvarez Hernández, Marlene Figueroa Linares |
| Vol. 15, núm. 4 (2017) |
Efectividad del debate para el fortalecimiento de la labor educativa universitaria desde el trabajo curricular |
Resumen
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Julio Fragoso Fragoso, Blanca Rosa Garcés Garcés, Lian Roque Roque, Ibys Espinosa Requesens, Valia Caminero Chávez, Francisco Jacas Frada |
| Vol. 19, núm. 5 (2021) |
Desde lo curricular a lo investigativo, una mirada a la COVID-19 |
Resumen
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Sandra Williams Serrano, Luis Alberto Mass Sosa, Milagros León Regal, José Aurelio Díaz Quiñones |
| Vol. 14, núm. 2 (2016) |
Análisis del abordaje del sueño desde un enfoque curricular en el primer año de Medicina |
Resumen
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Sandra Cecilia Williams Serrano, Oziel Oxier González, Arlan Machado Rojas, Ian Díaz López |
| Vol. 10, núm. 2 (2012): Suplemento sobre Investigaciones en Educación Médica |
La diversidad cultural en el currículo: un reto para el profesorado de las Ciencias Médicas |
Resumen
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Norma Mur Villar, Miriam Iglesias León, María Aurelia San Juan Bosch, Manuel Cortés Cortés, Yaan Manuel Quintana Santiago |
| Vol. 23 (2025): Publicación continua. Publicado: 13 enero 2025. Actualizado: 4 de diciembre 2025. |
Guías para colectivos de disciplinas y asignaturas en función de la autoevaluación de carreras |
Resumen
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Mabel Rocha Vázquez, Norma Mur Villar, Raúl Alpízar Fernández |
| Elementos 1 - 6 de 6 |
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