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Vol. 9, núm. 2 (2011) |
El objeto de aprendizaje en la carrera de medicina: el proceso de atención médica y su método, el método clínico |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez |
Vol. 21, núm. 5 (2023): Publicado: 7.10.2023 |
Índice de participación de los estudiantes en la autoevaluación de su aprendizaje |
Resumen
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Liliam Barrios Herrero, Eduardo de Jesús Pomares Bory, Dayamí Maza Ares |
Vol. 15, núm. 1 (2017) |
La función del profesor en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación superior cubana. |
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José Aurelio Díaz Quiñones, María Lina Valdés Gómez |
Vol. 12, núm. 1 (2014): Especial de docencia médica |
Las tecnologías de la información y las comunicaciones, las del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías para el empoderamiento y la participación como instrumentos de apoyo al docente de la universidad del siglo XXI |
Resumen
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John Granados Romero, Raúl López Fernández, Raidell Avello Martínez, Diego Luna Álvarez, Enrique Luna Álvarez, Walter Luna Álvarez |
Vol. 20, núm. 2 (2022) |
Clasificación de cáncer de mama con técnicas de análisis de la componente principal-Kernel PCA, algoritmos de máquina de vectores de soporte y regresión logística |
Resumen
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Rosana Pirchio |
Vol. 21, núm. 4 (2023) |
Las guías didácticas, recurso necesario para el aprendizaje autónomo en la Educación Médica |
Resumen
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Zulema Tamara Mesa Montero, Marlen Llanes Torres, Daimy Nualla Bolufé |
Vol. 14, núm. 3 (2016) |
La interdisciplinariedad: una necesidad contemporánea para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje |
Resumen
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Lizgrace Llano Arana, Miriam Gutiérrez Escobar, Addys Stable Rodríguez, María Cristina Núñez Martínez, Rosa María Masó Rivero, Bárbara Rojas Rivero |
Vol. 10, núm. 2 (2012): Suplemento sobre Investigaciones en Educación Médica |
Metodología de evaluación del proceso docente educativo en la asignatura Medicina General Integral VII |
Resumen
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Maricel Felicia Castellanos González, Cynthia Olivia Morales Pérez, Jorge Prudencio Cañellas Granda, Nicolás Morales Pérez, Tania Bolaños Valladares, María Teresa Martínez Barroso. |
Vol. 23 (2025): Publicación continua. Publicado: 13 enero 2025. Actualizado: 12 de mayo 2025. |
Diseño y aplicación de objetos de aprendizaje en Bioquímica: hemoglobina y mioglobina en Medicina de la Universidad Nacional de Chimborazo |
Resumen
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María Angélica Barba Maggi, Lucila Jazmín de la Calle Andrade, Edwin Gilberto Choca Alcoser, Guillermo Gonzalo Gualpa Jaramillo, Erika Valeria Calderón Barba, Francisco Yépez Hidalgo |
Vol. 16, núm. 4 (2018) |
Percepción de los alumnos sobre la adquisición de las habilidades al concluir la asignatura de Reanimación Cardiopulmonar Cerebral Básica |
Resumen
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José Julio Ojeda González, Olga Lidia Sánchez Sarría, Lino Ortiz Santiesteban, Pedro Nieto Prendes |
Vol. 18, núm. 6 (2020) |
Los mapas conceptuales como instrumentos útiles en el proceso enseñanza-aprendizaje |
Resumen
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Vilma García Franco, Rubén Darío García Núñez, Marisela Lorenzo González, Marilys Hernández Cabezas |
Vol. 11, núm. 3 (2013): Especial envento Girón |
Impacto de una solución para el estudio de vías de conducción nerviosa en Morfofisiología III |
Resumen
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José Manuel Ruiz Medina, Alicia Ríos Carbonell, Gisela Trevín Fernández, Elnis Quiala Ballester, Vivian Santoya Varela |
Vol. 21, núm. 1 (2023) |
Percepción de los estudiantes acerca de los aspectos que favorecen el aprendizaje en la carrera de Medicina |
Resumen
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Rodolfo Javier Rivero Morey, Lya del Rosario Magariño Abreus, Jeisy Rivero Morey, Mabel Rocha Vázquez |
Vol. 12, núm. 3 (2014) |
Sistema de recomendaciones para mejorar la calidad de la entrevista médica: el ABECEDARIO técnico del interrogatorio |
Resumen
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Luís Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 18, núm. 5 (2020): Especial COVID-19 |
Los contenidos procedimentales y actitudinales en el aprendizaje de las Ciencias Básicas Biomédicas y los días posteriores a la pandemia por la COVID-19 |
Resumen
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Luis Alberto Mass Sosa, Sandra Cecilia William Serrano, Milagros Lisett León Regal |
Vol. 20, núm. 5 (2022) |
Vacíos en la estructuración del trabajo independiente en algunas asignaturas de la disciplina Bases Biológicas de la Medicina y acciones para su mejora |
Resumen
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Jacqueline Zamora Galindo, Luis Alberto Mass Sosa, Milagros Lisset León Regal |
Vol. 12, núm. 3 (2014) |
Propuesta de modelo referencial para la orientación de los profesores en la ejecución del pase de visita docente asistencial |
Resumen
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Luís Alberto Corona Martínez |
Vol. 7, núm. 1 (2009) |
Las bibliotecas universitarias y las transformaciones necesarias en el contexto de las ciencias médicas. |
Resumen
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Maria Elinor Dulzaides Iglesias, Ana Maria Molina Gomez, Yuniet Rojas Mesa |
Vol. 9, núm. 3 (2011) |
Valoración de la aplicación del sistema de tareas docentes para la formación de la habilidad toma de decisiones médicas en la asignatura Medicina Interna |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Miriam Iglesias León, Alfredo Espinosa Brito |
Vol. 15, núm. 3 (2017) |
Algunos apuntes generales sobre el problema de investigación |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández, Mercedes Corona Fonseca |
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