| Dublin Core | Elementos de metadatos de PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Las tecnologías de la información y las comunicaciones, las del aprendizaje y del conocimiento y las tecnologías para el empoderamiento y la participación como instrumentos de apoyo al docente de la universidad del siglo XXI |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | John Granados Romero; Universidad de Guayaquil. Ecuador.; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Raúl López Fernández; Universidad Carlos Rafael Rodríguez. Cienfuegos.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Raidell Avello Martínez; Escuela de Hotelería y Turismo Perla del Sur. Cienfuegos.; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Diego Luna Álvarez; Universidad Metropolitana. Ecuador.; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Enrique Luna Álvarez; Universidad Metropolitana. Ecuador.; Ecuador |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Walter Luna Álvarez; Universidad Metropolitana. Ecuador.; Ecuador |
| 3. | Asunto | Disciplina/s | |
| 3. | Asunto | Palabra/s clave | tecnología de la información; comunicación; desarrollo tecnológico; aprendizaje; conocimiento; universidades |
| 4. | Descripción | Resumen | Es el entorno educativo uno de los que mayores transformaciones ha sufrido con este acelerado desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones; es allí donde aparece el concepto de tecnologías del aprendizaje y del conocimiento y tecnologías para el empoderamiento y la participación. El propósito del presente trabajo es contribuir a la reflexión que debe realizar continuamente la educación, y particularmente los docentes, de la Universidad del siglo XXI frente al uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Como principal resultado se exponen algunos comentarios sobre acercamiento a la competencia digital de los estudiantes del siglo XXI. Aun cuando se ha demostrado que estas tecnologías constituyen un fenómeno social de gran trascendencia que ha transformado la vida de millones, también se ha reconocido que su impacto en la educación dista de sus potencialidades. |
| 5. | Editor/a | Institución organizadora, ubicación | Sistema de Información - Facultad de Ciencias Medicas |
| 6. | Contribuyente | Patrocinador/es | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 10-04-2014 |
| 8. | Tipo | Estado y género | ARTÍCULO DE REVISIÓN PEDAGÓGICA |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | HTML, PDF |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2751 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/conferencia; vol., núm. (año) | Medisur; Vol. 12, núm. 1 (2014): Especial de docencia médica |
| 12. | Idioma | Inglés=en | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geográfica, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos | Esta revista provee acceso libre e inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente investigación al público apoya a un mayor intercambio de conocimiento global. Esto significa que los autores transfieren el copyright a la revista, para que se puedan realizar copias y distribución de los contenidos por cualquier medio, siempre que se mantenga el reconocimiento de sus autores, no se haga uso comercial de las obras y no se realice ninguna modificación de sus contenidos. |