| Dublin Core | Elementos de metadatos de PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Satisfacción de estudiantes y profesores con el taller de integración en Morfofisiología Humana III |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Luis Alberto Mass Sosa; Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Galia Ibis Pérez Rumbaut; Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Georgina Jiménez Estrada; Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Ana Margarita López Rodríguez del Rey; Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Ada Sánchez Lozano; Hospital General Universitario Dr. Gustavo Aldereguía Lima, Cienfuegos; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, afiliación, país | Sandra Cecilia Williams Serrano; Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos; Cuba |
| 3. | Asunto | Disciplina/s | pedagogía |
| 3. | Asunto | Palabra/s clave | satisfacción personal; estudiantes de medicina; docentes; morfología; fisiología; clases |
| 4. | Descripción | Resumen | Fundamento: la integración constituye una habilidad que se adquiere y desarrolla mediante ejercicios y actividades de aprendizaje diseñadas con este fin. Objetivo: determinar el nivel de satisfacción de estudiantes y profesores con el taller de integración en la asignatura Morfofisiología Humana III, de la carrera de Medicina, en el curso 2010-2011. Métodos: estudio descriptivo, en la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, en el curso 2010-2011, con la totalidad de estudiantes y profesores que asistieron al taller de integración en la asignatura Morfofisiología Humana III, de la Carrera de Medicina, (91 estudiantes y 16 profesores). Se aplicó un cuestionario a estudiantes y profesores que abordó los aspectos organizativos y las consideraciones metodológicas para el desarrollo de este tipo de actividades. Resultados: los estudiantes mostraron satisfacción con la utilidad de la guía de estudio (Iadov 0,68) y con la de actividades para la consolidación de los contenidos (Iadov 0,60). Se evidenció satisfacción de los profesores con la calidad de la guía, utilidad de las tareas y organización del taller (Iadov 0,81). Los estudiantes declararon como aspectos positivos del taller: la vinculación básico clínica (36,46 %), la utilidad de la actividad para la consolidación de los contenidos (32,97 %) y la participación de los profesores del área clínica (26,37 %). De manera coincidente, los profesores consideraron estos dos últimos aspectos. Existió contradicción con la participación de estudiantes y profesores. Conclusiones: hubo satisfacción de estudiantes y profesores con la mayoría de los aspectos organizativos y las consideraciones metodológicas utilizadas. |
| 5. | Editor/a | Institución organizadora, ubicación | Sistema de Información - Facultad de Ciencias Medicas |
| 6. | Contribuyente | Patrocinador/es | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 03-01-2013 |
| 8. | Tipo | Estado y género | ARTÍCULO ORIGINAL DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA |
| 8. | Tipo | Tipo | investigación pedagógica |
| 9. | Formato | Formato de archivo | HTML, PDF |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/2265 |
| 11. | Fuente | Título de la revista/conferencia; vol., núm. (año) | Medisur; Vol. 10, núm. 6 (2012) |
| 12. | Idioma | Inglés=en | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios | |
| 14. | Cobertura | Localización geográfica, periodo cronológico, ejemplo de investigación (género, edad, etc.) |
cienfuegos, 2010-2011 |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos | Esta revista provee acceso libre e inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente investigación al público apoya a un mayor intercambio de conocimiento global. Esto significa que los autores transfieren el copyright a la revista, para que se puedan realizar copias y distribución de los contenidos por cualquier medio, siempre que se mantenga el reconocimiento de sus autores, no se haga uso comercial de las obras y no se realice ninguna modificación de sus contenidos. |